England-Sprachreise für ältere Jugendliche und junge Erwachsene

Campus/Schulgelände

Die beiden Kurse für unsere älteren Jugendlichen von 15 bis 20 Jahren, richten sich an Schüler, die gerne mehr als nur allgemeines Schulenglisch lernen und anwenden möchten. Die als Kursort ausgewählte University of Sussex bietet eine ideale Umgebung mit einer hervorragenden Ausstattung. Der Universitätscampus ist der einzige in England, der von einem Nationalpark umgeben ist. Die Teilnehmer können jederzeit in den an das Universitätsgelände grenzenden, wunderschönen Stanmer Park in den South Downs gehen und haben von hier aus einen Ausblick auf Brightons Amex Stadion. Die kosmopolitische Küstenstadt Brighton ist nur 10 Minuten mit dem Zug entfernt und ist zusätzlich per regelmäßiger Busverbindung erreichbar.

Der Campus bietet den Schülern eine moderne Umgebung, in der es sich richtig studentisch lernen lässt. Zu den Einrichtungen auf dem Uni-Gelände gehören u. a. Cafés und Snackshops, ein kleiner Supermarkt, ein Geldautomat, eine Apotheke, ein Postbüro und das Sportzentrum.

Das Programm ist ideal für ältere Schüler (15 bis 20 Jahre), die sowohl ein strukturiertes Programm zum Erweitern ihrer Englischkenntnisse, als auch ein organisiertes Freizeitprogramm erhalten möchten, darüber hinaus eine gewisse Selbständigkeit haben und gerne ein paar Freiheiten genießen.

Wohnen & Leben vor Ort

Die Teilnehmer bewohnen die modernen Unterkunftshäuser auf dem Campus der University of Sussex. Die Studentenresidenz bietet allen Schülern ein Einzelzimmer mit einem eigenen Bad. Die Zimmer sind in Wohneinheiten mit je acht Einzelzimmern um einen großen Gemeinschaftsbereich mit Küche und Sofas gruppiert. Die Schüler erleben hier typisches College-/Universitätsleben, gemeinsam mit den anderen internationalen Teilnehmern im gleichen Alter. Darüber hinaus verfügt jede Wohneinheit über ein ruhiges Studierzimmer.

Im Sommerferienprogramm sind selbstverständlich Betreuer des Programms mit im Unterkunftshaus untergebracht. Sie stehen den Schülern jederzeit zur Verfügung.

Nationalitäten

In diesem Programm sind ca. 80 Teilnehmer gleichzeitig vor Ort.

Lernen der Sprache

Die beiden sorgfältig ausgearbeiteten Englischkurse sind darauf ausgerichtet, die Teilnehmer mit den wichtigen Grundlagen der englischen Sprache, die über das klassische Schulenglisch hinausgehen, vertraut zu machen.

Kurs 1: English for the Future (15 – 17 Jahre)

Im English-for-the-Future-Kurs entwickeln die 15- bis 17-jährigen Schüler kritisches Denken und Fähigkeiten zur Problemlösung, durch die Auseinandersetzung mit den "Zielen für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen". Sie diskutieren (unter Anleitung) darüber, welche Maßnahmen sie als zukünftige Führungskräfte ergreifen würden, um ihre Umwelt zu verändern.

Der Kurs wird in mehreren Sprachlevels (nach Einstufung) unterrichtet, von A2 (Anfänger mit wenigen Vorkenntnissen - haben die Schüler in der Regel nach der 5./6. Klasse in Deutschland) bis C2 (sehr fortgeschritten - fast Muttersprachler).

Der Unterricht teilt sich in 3 wesentliche Bausteine auf:

English for the future

In Vormittagsstunden entwickeln die Schüler die grundlegenden Englischkenntnisse (Lesen, Schreiben, Verstehen, Sprechen). Der Themenschwerpunkt liegt dabei auf den globalen Problemen, mit denen wir heutzutage konfrontiert sind. Die Teilnehmer entwickeln Präsentationsfähigkeiten, indem sie sich TED-Vorträge ansehen und ihre eigenen Gespräche vorbereiten. Dazu erweitern sie ihren Wortschatz in Bezug auf Nachhaltigkeit und globale Themen.

Zukunftsfähiges Denken (Future Thinking)

Diese Sessions bereiten die Schüler auf die „Fridays for the Future“-Debatten zwischen zwei Gruppen vor Ort vor. In einer Reihe praktischer Workshops zum Beispiel zu Internetrecherchen und über kritisches Denken sammeln die Jugendlichen zahlreiche Informationen über die gesetzten Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen. Sie analysieren diese und erarbeiten praktische Lösungsansätze für die aktuellen und zukünftigen Probleme unserer Welt.

Zukunftsprojekt

Im Laufe einer Kurswoche recherchieren und diskutieren die Schüler eines der Ziele für nachhaltige Entwicklung der Agenda 2030. Darunter u. a. die Beendigung von Armut und Hunger, der Schutz des Planeten, die Förderung und Förderung des Friedens, die Verwirklichung der Gleichstellung der Geschlechter und die Stärkung aller Frauen und Mädchen. Anschließend präsentieren die Teilnehmer ihre Schlussfolgerungen, indem sie einen Blogeintrag oder eine Nachrichtenmeldung schreiben, eine Umfrage durchführen und deren Ergebnisse analysieren, einen Sketch oder ein Rollenspiel aufführen. In den Projektstunden entwickeln die Schüler zum einen das aktive und flüssige Sprechen und Kommunizieren auf Englisch weiter, zum anderen geht es darüber hinaus darum ihre sozialen und zwischenmenschlichen Fähigkeiten und ihre Perspektiven auf das Leben in der Zukunft zu erweitern.

Kurs 2: Pathways to Higher Education (16 – 20 Jahre)

Die 16- bis 20-jährigen Teilnehmer des Pathways-to-Higher-Education-Kurses absolvieren ein intensives Programm, dessen Schwerpunkt auf der Entwicklung der englischen Sprache im universitären/akademischen Kontext liegt. Darüber hinaus geht es darum die Sprachkenntnisse in einem zuvor ausgewählten Fachgebiet zu erweitern, um sich später im Beruf oder Studium voll und ganz auf die fachlichen Komponenten und nicht mehr so sehr auf die sprachlichen Barrieren konzentrieren zu können.

Dieser Kurs steht Schülern mit Sprachlevels von B1 (= mittlere Sprachkenntnisse - haben Schüler ca. ab der 8. Klasse in Deutschland) bis C2 (sehr fortgeschritten - fast Muttersprachler) zur Verfügung.

Academic English

Am Vormittag geht es vor allem darum die vorhandenen Englischkenntnisse, mit Fokus auf den akademischen Bereich, weiterzuentwickeln. Die Schüler lernen in zahlreichen Vorträgen, Seminaren und Präsentationen was beim Schreiben von Essays wichtig ist, wie man am besten während einer Vorlesung mitschreibt und viele weitere wichtige Fertigkeiten, die im universitären Umfeld benötigt werden.

Communication Skills

In den praktischen Workshops erlernen die Teilnehmer Methoden, die ihnen eine effektivere mündliche und schriftliche Kommunikation auf Hochschulniveau ermöglichen. Diese werden in einem breiten Spektrum beruflicher und akademischer Kontexte vermittelt, die das Debattieren, Problemlösen, Präsentieren, Verfassen von Essays, kritisches Denken oder Verhandeln beinhalten.

English for specific pathways (Englisch für eine bestimmte Studien-/Berufsrichtung)

Für diesen Teil des Unterrichts entscheiden sich die Teilnehmer für eine bestimmte Studien-/Berufsrichtung, in der sie ihr Fachenglisch aufbauen möchten. Sie erhalten im gewählten Fach eine Einführung das Thema sowie in die benötigten Sprachkenntnisse, die für die Entwicklung eines Verständnisses im Fachbereich erforderlich sind. Die Teilnehmer lernen selbstbewusst im englischsprachigen, akademischen Umfeld zu arbeiten, verbessern sich sprachlich im Stil, der Technik und der Genauigkeit. Sie erstellen während des Kurses schriftliche und mündliche Arbeiten und erweitern ihren Wortschatz im gewählten Studienfach.

Folgende Fächer stehen zur Auswahl:

• Englisch für Geisteswissenschaften (Humanities)
• Englisch für Jura (Law)
• Englisch für Wirtschaft (Business & Economics)
• Englisch für STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)

Beispielhafter Tagesablauf

Zusätzlich zu Kurs 2: IELTS-Prüfungsvorbereitungskurs für Schüler

Die Teilnehmer können optional noch den IELTS-Prüfungsvorbereitungskurs besuchen und am Ende des Kurses die IELTS-Prüfung ablegen. Das offiziell anerkannte IELTS-Zertifikat wird meist für die Bewerbung auf ein Studium im englischsprachigen Ausland, für ein Visum in England sowie als Bestätigung des Sprachniveaus zum Beispiel für die Aufnahme einer Arbeit im medizinischen oder rechtlichen Bereich benötigt.

Aktivitäten auf der England-Sprachreise für ältere Jugendliche und junge Erwachsene

Beide Kurse umfassen ein organisiertes, altersgerechtes Freizeitprogramm mit geselligen Veranstaltungen und Aktivitäten. Die nahegelegene Küste sowie die Stadt Brighton werden dafür selbstverständlich rege genutzt.

Nachmittags

Nach dem Unterricht nehmen die „English for the Future“-Schüler an zahlreichen organisierten Sport- und Freizeitaktivitäten teil, während die „Pathways to Higher Education“-Schüler sich für die Teilnahme freiwillig entscheiden können oder alternativ auch ihre Freizeit nach dem Unterricht selbst gestalten können. Jeden Nachmittag gibt es andere Freizeitangebote zur Auswahl z. B. Aerobic, Völkerball, Rounders oder Volleyball.

Abends

Die English for the Future-Teilnehmer nutzen die perfekte Gelegenheit, sich während der geselligen Abendaktivitäten, sich mit ihren neuen Freunden auszutauschen und Spaß zu haben. Dazu gehören u. a. , Modenschau, Karaoke, Quiz-Night, Disco-Night, Talentshow. Später können die Teilnehmer gerne die Gemeinschaftsräume im Unterkunftshaus zum Relaxen nutzen.

Die Pathways to Higher Education-Teilnehmer nutzen die kulturelle, lebendige und dynamische Stadt Brighton, indem sie dort an den zahlreichen Veranstaltungen teilnehmen und die gebotenen Möglichkeiten vor Ort nutzen. Im Rahmen des Programms besuchen die Schüler während ihres Aufenthalts Musical- und Comedy-Shows, schlendern am berühmten Pier entlang und gehen im einzigartigen und skurrilen „North Laine District“ zum einkaufen. Abendaktivitäten in Brighton beinhalten u.a. Kino, Minigolf, Fringe Theatre, Konzerte.

Ausflüge – „Out & About“

Die Schüler erleben auf den Ausflügen das Beste von Brighton, London und anderen interessanten Orten im Süden Englands.

Dienstags (English for the Future)

Halbtagesausflug nach Brighton

Donnerstags (English for the Future)

Halbtagesausflug nach London mit einer Sehenswürdigkeit und weiterer Beschäftigung mit dem Thema Nachhaltigkeit. Nach einem Abendessen in London kehren die Teilnehmer auf den Campus zurück.

Samstags (beide Kurse)

Ganztagesausflug nach London: Mach dich bereit für einen extra langen Tag in der britischen Hauptstadt! Die Teilnehmer besichtigen die wichtigsten Sehenswürdigkeiten von Westminster, bevor sie Zeit zum Shoppen haben oder alternativ eine weitere Attraktion wie die Tower Bridge oder das London Eye in Augenschein nehmen.

Sonntags (beide Kurse)

Nach dem Frühstück begeben sich die Schüler auf einen ganztägigen Ausflug, um einen Ort ihrer Wahl zu erkunden. Das Ausflugsprogramm für die Sonntage wird immer gemeinsam mit den Schülern und dem Activity-Manager abgestimmt, sodass die Ziele je nach Interesse der Schüler vor Ort variieren. Im letzten Sommer waren die gewählten Ausflugsziele u. a. Portsmouth, Canterbury, Hastings und der Thorpe-Freizeitpark.